Minister wil Nederlandse inspectie betrekken bij antwoorden
Van een onzer verslaggevers
Willemstad - De nulmeting van het onderwijs heeft niets nieuws naar voren gebracht. Dat was de mening van de meeste Statenleden gisteren toen dit onderwerp behandeld werd. Nadat de minister van Onderwijs, Wetenschap, Cultuur en Sport (OWCS), Sythree ‘Cey’ van Heydoorn (MFK) heel wat vragen voor de kiezen kreeg, vroeg hij drie weken de tijd om die te beantwoorden omdat hij vooral ook de Nederlandse onderwijsinspectie daarbij wil betrekken. Het rapport is immers opgesteld door een samenwerking tussen de Curaçaose en Nederlandse onderwijsinspectie.
Steven Croes (PAR) was de eerste spreker. Hij was de voorganger van Van Heydoorn en als oppositielid had hij kritische vragen. Hij citeerde onder andere uit de brief van de minister aan Staatssecretaris voor Koninkrijksrelaties, Alexandra van Huffelen (D66). Daarin geeft de minister aan dat het rapport de realiteit van het lokale onderwijs goed weergeeft. Ook stelt Van Heydoorn dat de aanbevelingen voor 75 procent overeenkomen met wat al in andere documenten staat en dat verschillende acties al in uitvoering zijn. Croes: ,,Wat voor signaal geven we daarmee af aan Nederland?” En met een diepe zucht: ,,Het signaal is ‘muah, de situatie is niet zo erg, we zijn er al voor een groot deel mee bezig en hebben alles onder controle’. Terwijl Nederland bereid was veel te investeren in ons onderwijs.” Croes verwijst naar de minister van Financiën, Javier Silvania (MFK) die gezegd heeft geen geld te willen lenen voor het onderwijs. ,,Wat vindt de minister hiervan en waar komt dan het geld vandaan? En bovendien, hoe kun je wel om ondersteuning vragen maar geen kostenplaatje hebben in de nulmeting?”
Giselle Mc William (MAN) stelt: ,,Laten we eerlijk zijn, er staat niets nieuws in dit rapport. ‘Whats new?’ En belangrijker nog: Wat nu? Er moet perspectief komen voor de leerlingen, leerkrachten en ouders.”
Statenlid Corine Djaoen-Genaro (PNP) zegt ook: ,,In de nulmeting staat niets nieuws. De enige waarde is dat het een samenvoeging is van alle problemen en data. Nu kunnen we analyseren, rapporteren en plannen.”
,,De nulmeting laat ons zien wat we al wisten”, zo zegt ook Sheldry Osepa (PNP). Hij legt een verband tussen de politiek en onderwijs en stelt dat om politieke macht te behouden de bevolking bewust dom gehouden wordt. Er wordt niet geïnvesteerd in onderwijs. ,,Ik vond het schokkend te lezen dat 47 procent van de bevolking laaggeschoold is. Hiermee gaat op alle terreinen het niveau achteruit. Ook de media, maar eveneens de politiek zelf. Want alleen voor een politieke functie is geen opleiding of opleidingsniveau vereist. De ongeschoolde bevolking kan ook nooit begrijpen wat er speelt op politiek niveau. Het eerste slachtoffer van slecht onderwijs is de politiek. Wij moeten blij zijn dat onze kinderen naar Nederland kunnen. Het zijn de laaggeschoolden zonder inkomen die daarnaartoe gaan. Was dat niet zo, dan was er allang een nieuwe ‘30 mei’ uitgebroken. Als het aan mij ligt: Leg alles stil en stop het geld totaal in het onderwijs.”
Veel vragen gingen ook over het Papiaments. Croes: ,,Wat zijn de wijzigingen in de conceptwetswijzing met betrekking tot de talen? Wordt de vrijheid van instructietaal op de schoolbesturen ingeperkt? Djaoen-Genaro: ,,In de nulmeting wordt niet duidelijk wat het probleem is met betrekking tot de onderwijstaal. Is het taalonderwijs niet goed? Is het materiaal niet goed? Is bilingualiteit het probleem? Zijn de leerkrachten niet goed in hun talen?” Osepa: ,,Voor wat betreft het taalonderwijs, we zijn ‘mitar mitar’ bezig (half half), het is geen goed Nederlands en geen goed Papiaments.”
Rennox Calmes (TpK) maakt zich onder andere nog zorgen over het speciaal onderwijs dat almaar het ondergeschoven kindje is, waarbij zelfs voor sommige kinderen geen onderwijsvorm beschikbaar is, zoals kinderen met autisme. Ook wil hij weten of het praktijkonderwijs weer terug komt.
Gilbert Doran (MFK) wil nog weten wie de plannen gaat maken voor het onderwijs. Of dat lokale deskundigen zijn of mensen uit Nederland.
