‘Meer steun migrantenkind’

Scholen hebben duidelijker overheidsbeleid nodig

Van een onzer verslaggevers
Willemstad - Schooldirecteuren en maatschappelijk werkers pleiten met betrekking tot ongedocumenteerde kinderen voor duidelijkere beleidsregels, meer personeel en financiering, betere toegang tot geestelijke gezondheidszorg en een centraal contactpunt bij de overheid om verwijzingen en coördinatie te stroomlijnen. Dit staat geschreven in een recent rapport van de stichting Human Rights Defense Curaçao (HRDC).

Directeur Simone de Brabander voerde een kwalitatief onderzoek uit door middel van het voeren van gesprekken met vier verschillende focusgroepen, te weten schooldirecteuren en sociaal werkers; psychologen, sociaal werkers en juristen; kinderen en ouders.
Het digitale administratiesysteem voor het onderwijs, de Centraal Landelijke Onderwijsapplicatie (Cloa), bedoeld om de administratieve processen in het onderwijs te stroomlijnen en data beter beschikbaar te maken voor beleidsmakers en onderwijsinstellingen, blijkt tot nu toe niet helpend voor ongedocumenteerde leerlingen.
Deze leerlingen worden weliswaar vroegtijdig geïdentificeerd via de Cloa, maar ‘het proces is administratief belastend en vaak frustrerend’, zo wordt opgetekend. ,,Hoewel de leerplicht deze kinderen in staat stelt zich in te schrijven, zorgen ontbrekende documenten voor vertragingen, herhaalde herinschrijvingen in het systeem en verwarring bij het schoolpersoneel.”
En dan is er nog het taalprobleem; ‘een grote uitdaging voor leraren’, aldus het rapport. ,,Leraren hebben moeite om te communiceren met migrantenkinderen, vooral als zij als adolescenten arriveren en niet volledig kunnen deelnemen aan de lessen vanwege beperkte beheersing van Nederlands of Papiaments. Overgangsprogramma’s zoals Springplank bestaan, maar zijn inconsistent gestructureerd en niet beschikbaar voor alle leeftijdsgroepen. Dit laat veel kinderen, vooral oudere nieuwkomers, achter zonder adequate ondersteuning voor integratie.”