Hierin wordt opgeroepen onderwijs prioriteit te geven

Van een onzer verslaggevers
Willemstad - Volgens onderwijsvakbond Doen heeft de politiek zich gecommitteerd aan het deze week overhandigde manifest en de uitvoering daarvan. En daarmee is volgens de bond ‘een belangrijke stap gezet om onderwijs tot prioriteit te maken, en dus hebben we onze doelen bereikt’.

Zowel premier Gilmar Pisas (MFK) en de minister van Onderwijs, Wetenschap, Cultuur en Sport (OWCS) vertegenwoordigd door secretaris-generaal Susan Larmonie-van Heydoorn, als Statenvoorzitter Charetti America-Francisca (MFK) en Statenlid Gilbert Doran (MFK) hebben het manifest in ontvangst genomen. En hierin staat bovenal dat onderwijs op Curaçao prioriteit moet krijgen.
En die prioriteit kan alleen verkregen worden als aan bepaalde punten voldaan wordt, aldus Doen. Zo moet er een onderwijsbeleid zijn op basis van een visie voor over twintig of dertig jaar. Verder moet er gekeken worden naar het onderwijsbudget om dit beleid en deze visie te realiseren en te zorgen voor kwalitatief hoog onderwijs dat voldoet aan de behoeften van alle kinderen, ongeacht hun sociale achtergrond. Met klem wordt gezegd: ,,Bezuinig niet op het onderwijsbudget.”
Met betrekking tot de financiering wordt voorgesteld om het Vergoeding & Verantwoording (V&V)-stelsel ‘volledig aan te passen’. ,,Kom met een volledig nieuw systeem dat ervoor zorgt dat het toegewezen onderwijsbudget op de juiste plaats terechtkomt, gebaseerd op de huidige financiële realiteit en rekening houdend met de onderwijsbehoeften en -realiteit waarmee ons onderwijs wordt geconfronteerd”, zo staat in het manifest.
Ook wordt opgedragen om per 1 december, de Dag van het Onderwijs, een plan te presenteren voor de komende jaren om alle schoolgebouwen uit te rusten met de nodige voorzieningen, met name tijdens extreme hitte, voor een aangename en gezonde omgeving die ecologisch verantwoord is.
Verder wenst de bond ‘erkenning en een passende behandeling van al het personeel in het onderwijs, zowel docenten en ondersteunend personeel als administratief personeel’. Dat geldt ook voor ouders die een derde belangrijke poot zijn binnen het onderwijs. En zo staat er: ,,Geef het onderwijs de juiste plaats als een van de drie pijlers in de samenleving.” Verder wil de bond dat erkend wordt dat docenten vanaf 2005 recht hebben op bepaalde vergoedingen, en dat zij gecompenseerd worden door middel van een in te richten fonds.
Doen breekt eveneens een lans voor meer inspraak. ,,Betrek onderwijspersoneel bij beslissingen via hun vertegenwoordigers in alle zaken met betrekking tot onderwijsbeheer, met respect voor en in lijn met het dubbele feedback-akkoord dat tot stand kwam na de 21-daagse lerarenstaking in 1975. Creëer een platform bestaande uit alle belanghebbenden, met een structuur die helpt bij het dragen en ondersteunen van het beheer.”
En zo eindigt de petitie: ,,Al het bovenstaande zal naar voren komen in de online petitie die officieel gelanceerd is.”
Op de Dag van de Leraar werd deze week op ludieke wijze actie gevoerd. Onderwijscollega’s konden kiezen uit vijf verschillende soorten acties, namelijk de selfie-, video-, handtekeningen- (online petitie) en T-shirtactie en de actie tijdens de lunchpauze, waarbij iedereen tussen 12.00 en 14.00 uur bij PWFC kon samenkomen. Er waren presentaties van zowel leerlingen en volwassenen als leraren, die samenwerkten om de belangrijke driehoek in het onderwijs te benadrukken.