VPCO: De afgestudeerden voldoen te weinig aan moderne eisen

Van een onzer verslaggevers
Willemstad - Er zijn te weinig studenten die afstuderen aan de Lerarenopleiding Funderend Onderwijs (Lofo) en de vakopleidingen op de University of Curaçao (UoC) om het probleem van het tekort aan leerkrachten op te lossen.

,,Er zijn niet veel studenten. Degenen die klaar zijn, worden vaak al betaald ingezet op de stageplek. Op het moment van afstuderen hebben ze al een contract. Maar hiermee wordt het tekort niet gedekt. Daar komt bij dat de nieuwe lichting docenten goed begeleid moet worden op de scholen. Ze moeten nog groeien en ervaring opdoen als ze beginnen. Daar moet op de scholen ook ruimte voor zijn”, aldus Royla Paula-Pierre, directeur van het Rooms Katholiek Centraal Schoolbestuur (RKCS).

De Vereniging Protestants Christelijk Onderwijs (VPCO) onderschrijft het probleem. Thomas Domhoff, voorzitter van de vereniging stelt: ,,Niet alleen is het aantal afgestudeerden (instroom) beperkt, ook de kwaliteit voldoet vaak niet aan de eisen. De onderwijsmethodiek op de UoC is gericht op een ouderwetse aanpak met veel stampwerk, lijstjes uit het hoofd en vaak ook verouderde concepten en termen. Stilstaan en denken over zaken, dit kunnen omzetten in goed gedefinieerde logica en dit ook op een fatsoenlijke manier kunnen opschrijven (waar nodig) is een heel grote uitdaging voor de studenten.” Hij vindt ook het analytisch-pedagogisch vermogen zwak. ,,Afgestudeerden hebben moeite om leerproblemen bij kinderen te analyseren en daar pedagogisch effectief op in te spelen. Het blijft bij ‘mond houden, stilzitten, luisteren en herhalen’. Moderne, activerende werkvormen ontbreken vaak. Bij gesprekken en assessments vallen UoC-kandidaten daarom meestal af. UoC-kandidaten die stage hebben gelopen bij de VPCO hebben vaak een grotere kans op aansluiting en aanbieding van een baan. Daarnaast is het Nederlands van bijna alle UoC-afgestudeerden ondermaats, terwijl dat de hoofdtaal is bij VPCO.”

Wat betreft de vakdocenten van de UoC stelt hij dat de output, zowel kwantitatief als kwalitatief tekortschiet. Bij vakdocenten zoals bijvoorbeeld de Papiaments-leerkrachten ligt de focus op ‘de geschiedenis en nostalgische literatuur, doorvlochten van ouderwetse woorden, concepten en middelen die tegenwoordig niet meer bestaan’, zo vindt Domhoff. ,,Het is een groot struikelblok in de verdere taalontwikkeling voor zowel de lokale als Nederlandse kinderen. Het actueel taalonderwijs in het Papiaments belemmert een goede en vooral toepasbare taalgroei.”

Gunstiger arbeidsvoorwaarden buitenland

Meer hierover lezen? Neem een online abonnement op de krant.